Just nu funderar jag över hur jag ska lägga upp undervisningen i Svenska som andraspråk 1. Under hösten har vi haft två lektioner i veckan tillsammans med övriga klassen (Svenska 1) , men nu i vår kommer vi att få en lektion utöver detta. Såklart en enda liten lektion och därför så värdefull... Den ska ju användas på allra bästa sätt.
Mina tankar är:
- arbeta vidare med det vi arbetat med på övriga lektioner för att reda ut oklarheter och individanpassa.
- arbeta med andra texter och annat material för att få med det centrala innehåll som är typiskt för kursen Svenska som andraspråk 1, alltså det kursinnehåll som skiljer kursen Sva1 från Sv1.
- läsa texter som eleverna stöter på i andra kurser under terminen och arbeta med dessa utifrån lässtrategier.
Mycket jag vill hinna med... Ska jag göra lite av varje eller koncentrera mig på en sak? Vilken i så fall? Det lutar åt att det blir lite av varje!
Jag har också läst en del bloggar och har hittat värdefulla tips. Därifrån tänker jag låna en del pedagogiska tänk. En tanke är att inleda lektionerna på ett liknande sätt varje gång. (Dock kommer jag inte ihåg var jag stötte på denna idé.)
Lektionerna kommer att inledas med att eleverna ska skriva en väldigt kort text. Detta för att arbeta med det egna språket varje vecka. Jag har förberett en bild, en/flera frågor eller en liten film som skrivandet ska utgå ifrån. Jag tänker dela ett Google-dokument och låta dem skriva där varje vecka för att samla deras skrivande. De kommer att få återkoppling på sina texter på detta dokument och till nästa lektion ska texten vara genomarbetad utifrån denna återkoppling. Jag tänker dock be eleverna att inte radera några kommentarer jag gör, utan istället skriva om sin text så att texten alltså finns i två versioner - den ursprungliga med återkoppling samt den bearbetade versionen. Vid terminens slut har de alltså samlat på sig en hel del tips om hur de kan förbättra sina texter och jag räknar också med att de såklart har lärt sig av sina misstag och har utvecklat sitt skrivande.
Mina tankar är:
- arbeta vidare med det vi arbetat med på övriga lektioner för att reda ut oklarheter och individanpassa.
- arbeta med andra texter och annat material för att få med det centrala innehåll som är typiskt för kursen Svenska som andraspråk 1, alltså det kursinnehåll som skiljer kursen Sva1 från Sv1.
- läsa texter som eleverna stöter på i andra kurser under terminen och arbeta med dessa utifrån lässtrategier.
Mycket jag vill hinna med... Ska jag göra lite av varje eller koncentrera mig på en sak? Vilken i så fall? Det lutar åt att det blir lite av varje!
Jag har också läst en del bloggar och har hittat värdefulla tips. Därifrån tänker jag låna en del pedagogiska tänk. En tanke är att inleda lektionerna på ett liknande sätt varje gång. (Dock kommer jag inte ihåg var jag stötte på denna idé.)
Lektionerna kommer att inledas med att eleverna ska skriva en väldigt kort text. Detta för att arbeta med det egna språket varje vecka. Jag har förberett en bild, en/flera frågor eller en liten film som skrivandet ska utgå ifrån. Jag tänker dela ett Google-dokument och låta dem skriva där varje vecka för att samla deras skrivande. De kommer att få återkoppling på sina texter på detta dokument och till nästa lektion ska texten vara genomarbetad utifrån denna återkoppling. Jag tänker dock be eleverna att inte radera några kommentarer jag gör, utan istället skriva om sin text så att texten alltså finns i två versioner - den ursprungliga med återkoppling samt den bearbetade versionen. Vid terminens slut har de alltså samlat på sig en hel del tips om hur de kan förbättra sina texter och jag räknar också med att de såklart har lärt sig av sina misstag och har utvecklat sitt skrivande.