Formativ bedömning är i fokus i det flippade klassrummet. En tung anledning till att jag överväger att börja flippa. Det är just detta jag vill utveckla. Hela tiden tänka kring ALLA elevers förståelse och inte bara fråga "Har alla förstått?". Detta sätt att tänka går att överföra till "oflippad" undervisning också. Exit tickets för att jag som lärare ska veta om alla är med på banan och för att bäst kunna förbereda hur vi ska jobba vidare nästa gång. Eller en anonym inledande fråga.
Här finns mer formativa bedömningstips.